本能层面的教育

摘要：

@@ 教育是一个多层次的结构体.但是囿于对理性的崇拜,我们往往只把教育看成是一种有意识的行为,一种理性的活动.但从教育对象--人--来看,尽管人是理性的产物,但人并不排斥本能的存在,而且有时候本能所起到的作用非理性可比.教育对象的特点对理性统治的教育提出了新的挑战,如何给本能层面的教育提供必要的空间呢?

机标关键词：教育对象、对理性、教育提供、结构体、非理性、多层次、意识、行为、统治、空间、活动、崇拜

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2008-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28