教育学国家社科基金立项课题研究

摘要：

@@ 根据全国哲学社会科学规划办公室网站公布的1991～2006年国家社科基金项目立项资料,通过多角度、多方位统计分析,比较教育科学国家立项课题的基本情况及特点.结果发现,教育学国家立项课题紧扣社会发展主题、涉及的学科多元化.立项课题主持人在地区分布上,集中在发达地区,且更新很快,集中表现在核心主持人偏少并呈逐年减少趋势.中西部地区甚至高校集中的省市,获准立项比例仍然很低.教育学在国家社会科学中的学科地位有待进一步提升.

机标关键词：教育学、国家社科基金、立项课题、社会科学、主持人、中西部地区、学科地位、项目立项、统计分析、科学规划、教育科学、基本情况、发展主题、发达地区、地区分布、多元化、多角度、多方位、办公室、资料

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2008-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：4-8,28