浅述教师、学生角色转变的内涵及其意义

摘要：

@@ 一、教师教育观念的更新
(一)教师思想观念的更新
首先,教师要认识到课程改革的必要性和重要性.教师要摆脱旧的教育观念的束缚,更新教育观念,树立正确的人才观,质量观和学生观.其次,教师要认识到自己在课程改革中的作用和地位,能以饱满的热情投身到课程改革中来.第三,教师要认识到"数学素质教育"的提出,要求教师的教学要关注每一位学生的身心发展的需要.而"培养创新精神与实践能力"的提出,要求教师的教学要促进学生个性的发展.教师要真正理解"人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."这是新世纪数学课程的基本理念.

机标关键词：浅述、教师教育观念、学生个性、角色转变、课程改革、数学、课程的基本理念、更新教育观念、素质教育、思想观念、实践能力、身心发展、教学、创新精神、质量观、有价值、学生观、人才观、束缚、人学

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59