小学生告状行为的研究

摘要：

@@ 告状是指小学生向老师报告自己受到侵害和他人违反规则的事件,希望得到老师帮助和处理的行为.教师对小学生告状行为的处理影响教学及学生发展,也涉及教师的教学艺术.笔者通过观察和文献查阅对小学生告状的主要内容、心态类型和主要原因进行了分析,并提出教育与引导的建议,以期为教育实践提供借鉴.

机标关键词：小学生、教育与引导、学生发展、告状行为、心态类型、教育实践、教学艺术、教师、处理、文献、事件、侵害、规则、报告

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37