建构主义教学方法在C程序设计教学中的应用

摘要：

@@ C语言具有表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、通用性和可移植性好等许多优点.因此学好C语言对掌握其他语言具有很大的作用,既可以学到程序设计的算法,又可以培养学生分析问题,解决问题的逻辑推理思维能力.但由于C语言的概念较复杂,语法规则繁多,运算符和数据结构丰富等特点,对于初学者来说难度较大,这就要求教师深入探讨课堂教学内容、方法及手段的改革,尤其是探索一套行之有效的教学方法.本文就C语言程序设计教学中如何应用建构主义教学方法进行探讨.

机标关键词：建构主义、教学方法、程序设计教学、语言、课堂教学内容、语法规则、应用、学生分析、思维能力、数据结构、逻辑推理、可移植性、解决问题、程序效率、表达能力、运算符、通用性、方法及、初学者、算法

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94