阅读:如何教出个性

摘要：

@@ 个性化阅读是《语文课程标准》中阅读教学的一个重要理念.课堂上,教师可以通过创设情境,引导学生个性体验;通过补充文本空白,释放学生的潜能;通过正确引导,化解学生的误读;采用延时评价,促进学生智慧的生成,使学生创新思维的火种得到蔓延.

机标关键词：阅读教学、如何教、学生创新思维、学生的潜能、重要理念、正确引导、引导学生、文本空白、课程标准、个性体验、创设情境、课堂上、个性化、智慧、语文、延时、评价、教师、火种

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85