课堂动态生成之法举隅

摘要：

@@ 品德与生活(社会)课程的"生成"有着丰富的含义,它不是没有导向的自然生成,而是在课堂教学中通过教师灵活地实施预案来促进教师与学生、学生与学生、师生与文本的对话互动,构建新的认识、经验和情感过程.没有巧妙的预设就没有精彩的生成,但如果过分地强调预设,课堂又会一味地遵循预设而缺乏生机和乐趣,缺少生活的气息,生命的色彩.因为课堂教学蕴含师生双边巨大的生命力,具有极大的丰富性.那么,如何在品德与生活(社会)的教学中优化课前的预设,善待课堂中的动态生成呢?下面,我想通过自己的教学实践,谈一些粗浅的做法.

机标关键词：课堂教学、品德与生活、学生、生命力、情感过程、教学实践、教师、对话互动、动态生成、预案、优化、文本、色彩、气息、课程、经验、构建、分地

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81