教师心理素质发展的区域实践模式

摘要：

@@ 教师心理素质是教师素质的重要构成部分,教师心理素质的提高是教师专业化发展不可缺少的重要内容.教师进修学院作为区域教师发展的促进机构,让教师了解自身的心理素质与自身及学生的发展密切相关,重视、实行、强化自身心理素质的培养,是义不容辞的任务.因此,我们依托课题研究,构建一个区域性提高教师心理素质,促进专业化发展的运用体系,包括运作机制与策略,寻找一条区域性提高教师心理素质的有效途叙,切实提高区域内教师的心理素质,促进专业化发展;在提高本区教师心理素质、教育教学质量的同时,也为区域教师进修学院(校)提供一个提高教师心理素质的可资借鉴的模式.

机标关键词：教师心理素质、素质发展、区域性、专业化发展、教师进修、教师的心理素质、教育教学质量、学生的发展、素质的培养、运作机制、教师素质、教师发展、运用、体系、模式、课题、机构、构建、构成、策略

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35