10.3969/j.issn.1007-2020.2007.08.012
流动的"马赛克"——教师文化的应然发展
@@ 教师文化是学校文化的核心所在,对教师文化的研究是进行学校教师管理的基础.构建教师流动的"马赛克"文化不仅是深化课程改革、促进教师专业发展和创建和谐校园的需要,也是学校教师文化发展的应然趋势.学校可以通过教师自我合作意识的培养和学校教师合作机制的完善两个途径来打破教师个人主义的行为模式,促进教师流动"马赛克"文化的生成.
教师流动、马赛克、教师文化、应然发展、学校教师、创建和谐校园、学校文化、行为模式、文化发展、课程改革、教师专业、教师管理、合作意识、合作机制、个人主义、培养、基础、构建
G45(教师与学生)
2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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