走进大学专业协作迈向双赢未来

摘要：

@@ 为衔接新学制高中增设的通识教育科作准备,本校于2006年8月参与香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心之"优化教学协作计划",本文就对参与大学专业协作的思考、对本校科组协作、教师专业成长及学生学习等所带来的冲击与改变作初浅的分享.

机标关键词：大学专业、协作计划、香港中文大学、通识教育科、专业成长、优化教学、学生学习、教育学院、伙伴协作、新学制、中心、学校、教师

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11