大学与学校伙伴协作式行动研究:从4P迈向4R

摘要：

@@ 近二十年来,大学与中小学伙伴协作(University and School Partnership)已成为教育改革与学校改善中的一个引人瞩目的主题.在学校改善领域,大学与中小学共同建构知识、运用并验证理论以及反思改革经验可谓是伙伴协作的具体表现.那么,如何才能在大学和中小学之间建立一种真正的伙伴协作关系呢?协作式行动研究为我们提供了一条有效的途径.它不仅使大学人员和前线教师能够就共同关心并且真实存在的问题展开协作,而且其自身鲜明的实践关怀和平民色彩也有助于破除前线教师对学术研究的误解.因此,在现有的文献中,行动研究成为许多伙伴协作计划的载体,并且教师也认为这是使自己获益最多的部分.在这个意义上,协作式行动研究可谓大学与学校伙伴协作这一桥梁中的桥梁.

机标关键词：大学与中小学、学校改善、协作式、伙伴协作、行动研究、教师、学术研究、协作计划、协作关系、桥梁、前线、平民色彩、教育改革、建构知识、改革经验、主题、载体、运用、验证、文献

分类号：G4 ;G65

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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