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10.3969/j.issn.1007-2020.2007.07.036

高中化学教学中引导学生构建知识体系的探索

引用
@@ 在高中化学教学中,有件事引起我的深思.如何提高学生对基础知识的综合运用能力,缩小学生之间的差距? 我们知道,高中的化学课本本身已经存在着内在的知识体系,需要强调的是,教师在教学过程中除了强化课本的知识体系外,还要建立和发展学生似乎感觉不到的、客观存在的高中化学知识的内在联系,形成具有内在联系的知识链,把知识链综合起来成为高中化学的知识体系.

高中化学教学、引导学生、构建、知识体系、知识链、建立和发展、运用能力、课本、客观存在、教学过程、基础知识、化学知识、小学生、教师、差距

G63(中等教育)

2007-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

88-89

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