链式推进主题引领——"一学一写·二上三评·一讲一思"校本研修活动素描

摘要：

@@ 温州育英国际实验学校小学分校语文教研活动以课改为主线,专题为念珠,表现为一种链式的、层进性的形式,采用"一学一写,二上三评,一讲一思"的教学主题模式向前推进.

机标关键词：链式、主题模式、校本研修、教研活动、实验学校、主线、语文、英国、小学、温州、教学

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75