小学教学实施全面质量管理的尝试与思考

摘要：

@@ 一、小学教学实施全面质量管理的切入点
美国学者鲍斯丁尔根据教育领域特点,修订了戴明质量管理14要点,在有关教学质量管理问题上有多条涉及鲍斯丁尔质量管理要点之一的"当各部门协力为学习和发现创造更多综合性的机会,教师和学生的生产力会得到提高.

机标关键词：小学、教学实施、质量管理问题、全面质量管理、教育领域、管理要点、发现创造、生产力、切入点、学者、学习、学生、修订、美国、教师

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2007-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59