10.3969/j.issn.1007-2020.2007.07.003
中国发展教育学研究的现状
@@ 中国的发展教育学正经历着一个从最初的模糊、零碎、边界含混的学科断想走向明晰、独立、成熟的新学科的孕育过程.在学科创建过程中,存在着不同的声音,但对不同层面的"发展"的共同关注将有力推进学科的建设.
中国、新学科、孕育过程、创建过程、教育学、声音、模糊、经历、建设、边界
G52(中国教育事业)
2007-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
9-13
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1007-2020.2007.07.003
中国、新学科、孕育过程、创建过程、教育学、声音、模糊、经历、建设、边界
G52(中国教育事业)
2007-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
9-13
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn