网络教研引领成长——农村小学校本研修的实践与思考

摘要：

@@ 我校是处于长三角地带的一所农村小学，中青年教师占了学校教师的70％左右，受到学校经费的限制，教师外出学习、听课的机会很少，由于"缺乏名师的专业引领"、"缺少校际间的交流合作"以及获取先进教育、教学信息的渠道少，速度慢等原因，使我们的教研活动中普遍存在着"萝卜煮萝卜，煮来煮去一个味"的情况，严重影响和制约了我校教师的专业素质的提高，影响了教师培训的实效性.

机标关键词：网络教研、农村、小学、校本研修、中青年教师、专业引领、专业素质、学校经费、学校教师、萝卜、教研活动、教学信息、教师培训、交流合作、实效性、长三角、制约、学习、听课、渠道

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95,57