数学语言的功能与教学

摘要：

@@ 一、数学语言
人的思维与交流是通过语言来实现的.数学教学也是通过数学语言来进行的.数学语言既是数学思维的载体,又是数学思维的具体体现;既是表达的工具,又是交流互动的工具.学生在数学学习中对数学语言的掌握将直接关系到他们对数学思维的发展及对数学知识的理解、掌握和应用.很多调查及实验都表明了学生知识表面化的根源往往是数学语言的学习中语义处理和句法处理之间配合不当,形式和内容的脱节,即学生对数学语言的掌握与学习内容的脱节,因此造成了数学学习的困难.解决数学语言的学习,也是数学教学中的一个当务之急.

机标关键词：数学语言、语言的功能、数学思维、数学学习、数学教学、学生知识、形式和内容、语义处理、学习内容、数学知识、人的思维、句法处理、交流互动、工具、载体、应用、实验、调查、表面

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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