校本研修:促进教育可持续发展

摘要：

@@ 基于学校的教学研修,在我国已绵延了半个多世纪.教师们或围坐于陋室,或观摩于课堂,人人参与,校校如此,似乎成了约定俗成的常规性活动.这也是20世纪以来伴随着学校注入式教学渐遭诘难而教育界推崇实践研究的影响所致.进入数字化时代的今日,有效学校的诉求、课程改革的守望,大抵已被现实的教师专业发展过程所接换.于是,校本研修作为推动新世纪教师专业成长的强有力途径,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,在每一所学校,大家都在说,大家都在用.

机标关键词：校本研修、教育界、有效学校、教师专业、注入式教学、专业成长、有力途径、课程改革、基于学校、性活动、数字化、实践、时代、人参、课堂、观摩

分类号：G63;G40

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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