基于校本教研的教师专业发展走向

摘要：

@@ 嵊州市剡山小学于2000年就切合学校实际和教师实际开展校本教研,促进教师专业发展.目前,他们的教师专业发展正在经历着"四个走向"的蜕变.

机标关键词：校本教研、教师专业、学校实际、四个走向、嵊州市、小学、蜕变、经历

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80,71