试析解释"天才"的不同视角

摘要：

@@ 天才(giftedness)问题,长期以来始终是一个神秘而诱人的话题.人类早期通常将天才归结为神圣因素的作用,如星座、体内器官或上帝赋予的天资,直到心理学诞生后,人类方开始对此进行科学的分析在目前我国的教育实践中,以智商或认知能力视角解释天才、甄别天才儿童并为其提供特殊教育的做法占据着统治地位.事实上,国外研究者已提出诸多解释天才的理论体系,对这些理论进行系统分析,将有助于改变我国一般大众对于天才的朴素认识,并为天才儿童的鉴别与教育提供有益的启发.

机标关键词：解释、天才儿童、系统分析、统治地位、特殊教育、认知能力、理论体系、教育提供、教育实践、国外研究、心理学、智商、甄别、星座、体内、视角、上帝、器官、科学、鉴别

分类号：B84(心理学)

资助基金：上海市社会科学基金

在线出版日期：2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35