德国基于课程的学校营养教育历史、现状与改革动向

摘要：

@@ 基于课程的学校营养教育在国际上公众营养教育与健康促进中担负着重要角色.德国基于课程的学校营养教育始于传统的家政教育,采用学科渗透与整合的模式,以知识传授、能力培养和责任教育为主要目标,学校营养与消费教育是德国营养教育的未来动向.德国的学校营养教育,对我国学生健康教育课程及实施具有借鉴价值.

机标关键词：德国、健康教育课程、学校、营养教育、教育历史、改革动向、知识传授、学科渗透、消费教育、未来动向、能力培养、教育为主、健康促进、家政教育、整合、责任、学生、目标、模式、角色

分类号：G51(世界教育事业)

资助基金：江苏省教育厅青蓝工程项目

在线出版日期：2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22