拓展习作教学的生活边界

摘要：

@@ 当前,小学习作教学中的技术化、去生活化现象还相当普遍,这直接导致了学生写作兴趣的流失和教学效益的低下.那么,如何让习作成为一种令人向往的体验流淌呢?

机标关键词：习作教学、写作兴趣、教学效益、技术化、学生、小学、体验、活化

分类号：H31;G63

在线出版日期：2007-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81