10.3969/j.issn.1007-2020.2007.03.021
引导学生自主学习的调整策略
@@ 自主学习是以学生为主体作用的认识过程和认知方法.在强调学生发挥主体作用自主学习的同时,更要强调教师帮助学生树立自主学习的意识.为了使教学更默契、更有针对性,我对班级的学生作了这样的问卷调查(见下表).
学生自主学习、主体作用、问卷调查、认知方法、认识过程、帮助学生、意识、教学、教师、班级
G42(教学理论)
2007-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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学生自主学习、主体作用、问卷调查、认知方法、认识过程、帮助学生、意识、教学、教师、班级
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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