基于多元智能理论的托班幼儿个别化学习初探

摘要：

@@ 美国哈佛大学心理学家加德纳的多元智能理论正日趋受到人们的关注,在当前新课程背景下,以其独到的理念不断深入幼教领域,也引起我们进一步思考.

机标关键词：多元智能理论、幼儿、新课程背景、心理学家、哈佛大学、加德纳、幼教、美国、理念

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80