新课程改革难以持续推进的原因分析

摘要：

@@ 考察历史上的课程改革,我们发现它们很难达成理想目标,为何课程改革不易完全成功?
一、主事者的异动与心厌现象
这可分为倡导者和执行者二方面,倡导者的坚持及执行者的配合,是课改能持续进行的重要因素.而倡导者的异动所造成"人去政息"的现实,以及执行者,特别是教师们,因为参与改革的压力太大而造成的"心厌现象",往往是课改无法落实的主因.

机标关键词：新课程改革、持续推进、原因分析、执行者、理想目标、压力、历史、考察、教师

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47