10.3969/j.issn.1007-2020.2006.10.040
物理教学中学生探究能力的培养策略
@@ 一、激趣--激发学生探究的意识和热情
情境的创设应讲究实效,要以贴近生活实际,能激发学生的探究兴趣,锻炼学生思维为原则,根据物理学科的特点,以创设现实情境为宜.
物理教学、中学生、探究能力、情境的创设、学生思维、现实情境、物理学科、生活实际、意识、兴趣、锻炼
G42(教学理论)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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物理教学、中学生、探究能力、情境的创设、学生思维、现实情境、物理学科、生活实际、意识、兴趣、锻炼
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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