10.3969/j.issn.1007-2020.2006.10.031
强化教师性格优势的实践探索
@@ 小学阶段是性格养成的关键阶段.俗话说:三岁看小、八岁看老.心理学家也认为:一个人的性格在六至十二岁逐步形成,良好性格一旦形成,对小学生的今后成长极其重要,可促使他可持续发展.
教师性格、可持续发展、心理学家、小学阶段、小学生、养成
G42(教学理论)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
78-80
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教师性格、可持续发展、心理学家、小学阶段、小学生、养成
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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