10.3969/j.issn.1007-2020.2006.10.007
教师叙事研究现象透析
@@ 近年来,"教育叙事研究"逐渐在我国教育理论与实践领域流行起来,中小学教师以异乎寻常的热情加入了"教育叙事研究"的队伍.这种现象,竟出乎最早把教育叙事引进我国教育研究领域的学者意料①.
教师叙事研究、教育叙事研究、中小学教师、研究领域、实践领域、教育理论、学者
G45(教师与学生)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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教师叙事研究、教育叙事研究、中小学教师、研究领域、实践领域、教育理论、学者
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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