和谐发展:学校教育的现实追求

摘要：

@@ "和谐"是一个古老而鲜活的命题.我国古代思想家孟子提出并论证的"天时不如地利、地利不如人和".古希腊哲学家毕达哥拉斯认为,整个天是一个和谐.如今党中央提出的"和谐社会"是强调以人为本的社会,它的基本要素不是悬置于具体的生命之外的对人的规范和要求,而是被生活在这个社会中的人所内化的一种能力,正是在这个意义上,和谐社会呼唤着和谐教育,和谐教育需要不断追求学校的和谐发展.

机标关键词：和谐发展、学校教育、和谐社会、和谐教育、毕达哥拉斯、以人为本、教育需要、哲学家、思想家、古希腊、党中央、要素、悬置、鲜活、生命、能力、内化、命题、孟子、论证

分类号：G64;G40

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：1