莫把练习当任务

摘要：

@@ 任务性语言教学是20世纪80年代以来逐渐形成和发展起来的又一具有国际影响的外语教学途径.它基本上反映了外语教育专家和第二语言习得研究专家对外语教育的最新认识和外语研究的最新成果,是目前国际上外语教学界广泛采用的一种语言教学思路.随着基础教育英语课程标准的推进,任务型语言教学愈加如火如荼.由于英语课程标准明确倡导任务型语言教学,全国各地的英语新课程培训都纷纷把它作为培训的主要内容之一.由于国外教育界专门研究任务型语言教学的并不多,国内对于如何具体实施任务型语言教学的理论和实践的专门研究更是少之又少.培训机构良莠不齐.因此教师们对任务型语言教学的理解难免存在很多误区.

机标关键词：任务型语言教学、英语课程标准、外语教育、新课程培训、教育专家、一种语言、习得研究、外语研究、培训机构、教学途径、教学思路、基础教育、国际影响、第二语言、教育界、学界、误区、实践、理论、教师

分类号：G63;G4

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84