小学数学作业批改现状的调查分析

摘要：

@@ 一、问题的提出
教学过程是教师和学生的一种双边活动,备课、上课、课外辅导和作业批改都是教学过程不可缺少的重要环节.作业批改能反映教学面临的症结,是对学生作业状况的审查和评价.教师通过作业批改获得反馈信息,诊断课堂教学效果,适时地调控对作业布置中的"量"和"度"方面的问题,随时解决学生存在的问题,为后续的教学工作打好基础.因此作业批改的研究是非常必要的.

机标关键词：小学、数学作业、批改现状、作业批改、教学过程、学生作业、课堂教学效果、作业布置、学生存在、双边活动、课外辅导、教学工作、教师、反馈信息、打好基础、状况、诊断、评价、调控、备课

分类号：G62(初等教育)

资助基金：教育部教育科技计划

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69