突破瓶颈,学会运用——教师开展课题研究的方法探讨

摘要：

@@ 随着二期课改的推进及促进教师专业发展任务的提出,学会研究已成为对广大教师的基本要求.由于种种原因,研究方法选择和运用的困难,已成为阻碍中小幼教师进一步开展研究的瓶颈之一.本文将结合教师的研究实践,就研究方法的运用作简要探讨.

机标关键词：学会、选择和运用、中小幼教师、课题、教师专业、方法、二期课改、实践

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54