行走在"教学问题"与"教育课题"之间

摘要：

@@ 差生是偶然的还是必然的?从教师的角度来看,差生肯定是必然的,哪个班没有几个差生呢.从成绩来分析,学生都是按照成绩排名的,有了第一名也就有了倒数第一名,怎么可能没有差生呢;从品性来分析,每人都有自己的价值标准,当教师用自己的价值标准去衡量班级学生时,有了道德优秀的学生也就有了道德不足的学生,怎么可能没有差生呢.可是,如果我们站在学生的角度来看,谁被沦落为差生,则是非常偶然的了.哪个学生一进校门就愿意成为差生呢?可是,他们又是如何沦陷到差生这个地步的呢?

机标关键词：教学问题、学生、价值标准、教师、道德、成绩、校门、品性、班级

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51