官方知识的政治——论阿普尔的课程改革观

摘要：

@@ 阿普尔认为课程改革实质上就是围绕官方知识的政治,是各权力团体争取自身知识合法化的角斗场.作为一名有着强烈民主取向的批判理论家,阿普尔猛烈地批判了当前美国右翼势力对教育和课程民主的颠覆,并呼吁每位普通人都要敢于对任何反民主的事物说"不",同时他还提出对一切改革都要做一种"道德性"和"历史性"的反思以做出正确合理的判断与决定.

机标关键词：官方知识、政治、阿普尔、课程改革、反民主、知识合法化、右翼势力、批判、普通人、历史性、理论家、角斗场、道德性、团体、权力、取向、美国、教育

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金DAB010489

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20