中小学教学与科研一体化的成效和启示

摘要：

@@ 随着基础教育课程改革的不断深入,教师从"经验型"向"科研型"转变必须走教学与科研一体化的道路已成为大家的共识.笔者负责的<中小学教学与科研一体化的行动研究>先后被列为绍兴市教育科学2004学年规划课题(序号04110)和浙江省教育科学2005年度规划研究课题(编号SC443).我们认为,当前中小学教科研工作中存在一头热、两张皮、三错位和三不均的现象,既不符合基层学校教育科研的实际,又阻碍科学发展观的落实.通过近二年的行动研究,实施重心下移、校本教研、星级评估、结对帮扶和优化资源等五大对策,加以改正与完善,已收到了显著的成效和有益的启示.

机标关键词：中小学、教学与科研、一体化、行动研究、教育科学、基础教育课程改革、有益的启示、科学发展观、教科研工作、重心下移、优化资源、研究课题、星级评估、校本教研、教育科研、基层学校、规划、浙江省、绍兴市、两张皮

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88