小学拼音教学初探

摘要：

@@ 英国大文豪萧伯纳曾言:如果你有一个苹果,我有一个苹果,交换一下,还是一个苹果;但如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换一下就有两个甚至多于两个的思想.课堂上为孩子提供一个畅所欲言、展现自我的互动空间,学生思维的火花就会在这里自由地绽放;师生在相互作用中进行智慧的碰撞,情感的交融和心灵的沟通,教学目标就会得到创造性的实现,课堂会成为一个有丰富内涵的个性表演的舞台,成为一方创造智慧飞扬的天地.新课标在"教学建议"中也指出:"语文教学要在师生平等对话的过程中进行,要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略."那么如何让语文课堂充满生命的活力呢?笔者认为,应该树立"以人为本"的观念,创造性地开展教学活动,构建师生、生生、生本平等对话的多维互动课堂.

机标关键词：小学、拼音、师生平等对话、语文学习规律、思想、身心发展规律、苹果、创造性、心灵的沟通、生命的活力、智慧、语文课堂、语文教学、以人为本、学生思维、教学目标、教学建议、教学活动、教学策略、交换

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82,88