上好室外语文课,让语文教学焕发生命活力

摘要：

@@ 杜威说过:走出教室一点就意味着对学科的超越,选择了一种教育,就选择了一种生活.<语文课程标准>明确指出"语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有"."各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,要有强烈的资源意识,去努力开发、积极利用".新课标的明确意思,让我们真切地感到语文教学要焕发生命的活力,必须树立大语文观,充分发挥课程资源的作用,不应拘泥于课堂、文本.对于农村的孩子而言,他们最熟悉的莫过于其生活的乡村田野,最了解的莫过于花鸟虫鱼.然而,稍作调查便不难发现,由于天天身处其间,他们对身边的一切反而熟视无睹,因此,农村小学教师在语文教学中,应根据农村小学实际,充分利用环境优势,挖掘身边的"乡土"资源,上好室外语文课,提高学生的语文素养.

机标关键词：室外、语文课程资源、语文教学、农村、母语教育课程、生命的活力、资源意识、语文素养、学习资源、选择、小学教师、课程标准、环境优势、大语文观、学生、学科、乡土、乡村、文本、田野

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81,80