中小学十种"新课堂文化"课题成果简述

摘要：

@@ 学校教育以教学为中心,教学的基本途径是课堂教学,课堂教学的实质是文化.新一轮课程改革的实质,是重建学校文化,重建课堂文化的改革.正因为如此,课堂教学改革的关键也就是如何构建新的课堂教学文化."文化"本身是一个非常复杂的概念,"课堂文化"同样有着丰富的内涵.而在本文中所提到的"新课堂文化"指的是一种"以生为本、关注参与、重视体验、多维开放"的课堂文化.在人本主义的基本理念下,"新课程文化"倡导采用对话、互动、生成型的教学方式,提倡学生进行自主、合作、探究的学习,强调学生问题解决能力的培养."新课堂文化"的研究作为一个区域性的课题,2003年被杭州市科学规划办确定为市课程改革专项课题.本课题研究的特征在于不求系统,唯求有所突破,通过区域推进、各校选点、专题研讨、案例征集等多种形式展开.

机标关键词：中小学、课堂文化、课题、课堂教学文化、课程改革、以教学为中心、课堂教学改革、能力的培养、重建、以生为本、学校文化、学校教育、学生、形式展开、人本主义、区域性、课程文化、科学规划、教学方式、基本途径

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82