初中"走班制"分层教学的实践研究

摘要：

@@ 2003年4月,我校被评为上海市素质教育实验校.学校主题性的素质教育实践源自1998年开始的"走班制"分层教学,至今已坚持七年.2001年12月,"初中走班制的研究"课题荣获"上海市第七届教育科研成果"一等奖,同时学校被评为"上海市第五届教育科研工作先进集体".七年来,我们不断地研究、实践和创新,"走班制"分层教学之路越走越宽.

机标关键词：初中、走班制、分层教学、上海市、素质教育实践、教育科研成果、学校、科研工作、教育实验、主题性、课题、集体、创新

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38