学科教学知识:教师专业知识的新视角

摘要：

@@ 教师专业知识发展是教师专业发展的重要内容之一."运用隐性专业知识显性化的方法将大大促进教师的专业发展."①教育研究者与一线教师理解这个研究结论有一个前提条件:他们知道教师的专业知识是什么.然而,教师的专业知识是指什么?这恰恰是一个多数的教育研究者与一线教师难以回答或存在很大分歧的问题.我们认为,理清教师专业知识具体所指及其本质是实现教师专业发展的前提条件.

机标关键词：学科教学知识、教师专业知识、教育研究者、一线教师、教师的专业发展、专业知识发展、知识显性化、知识具体、运用、隐性、分歧、方法

分类号：G4(教育)

资助基金：山西省教育科学规划项目GH-03285

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34