课题评审的新尝试--鹿城区基础教育课题成果评审实行答辩制

摘要：

@@ 鹿城区是温州市的中心城区,近年来由于各级领导的重视,基层课题研究蓬勃开展,教师参与科研的积极性很高,教科研的普及率逐年上升.但在新形势下,如何更好地把握科研的脉搏,普及科研知识和方法,以科研促进全体教师的专业成长来带动学校的特色发展,让更多的科研成果服务于学校教育、服务于课堂教学,我们对教科研工作进行了重新审视,针对当前科研工作,特别是课题评审中存在一些问题,教科室提出采用课题答辩办法来代替以往经常采用的评审方法,使课题成果的薄弱环节得以完善、亮点得以彰显,让大家在讨论过程中得到启迪、重视和改进,对科研方法、理论依据、具体措施、成效分析、数据处理等方面得到实时培训.

机标关键词：教育课题、成果评审、新尝试、鹿城区、基础、教科研工作、教师的专业成长、评审方法、中心城区、学校教育、特色发展、数据处理、普及率、课堂教学、科研知识、科研方法、科研成果、服务、成效分析、参与科研

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24