我国中小学校长晋升制度的实证研究

摘要：

@@ 职级制是一种替代传统校长晋升制度的有效方式,只是由于职级制本身在制度设计以及与职级制配套的其他管理制度,导致职级制在政策导向上发生了转变,实际推广中出现了举足不前的情况,本研究通过对职级制的实然和应然的实证研究,分析了职级制存在的问题及须完善的内容.

机标关键词：中小学校长、晋升制度、职级制、实然和应然、制度设计、政策导向、实证研究、管理制度、转变、配套

分类号：G3(科学、科学研究)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7