10.3969/j.issn.1007-2020.2006.04.034
激发动机、引导方法、强化实践--切实提高小学作文批改的实效性
@@ 作文的指导、批改、讲评是小学专题作文训练中的的一个完整教学过程,是相互作用、紧密相联的.然而在作文训练教学实践中,有些教师重视了作文的指导和批改,却忽视了作文的讲评,结果是劳而无功,收效甚微,学生作文水平提高很慢.学生作文水平的提高,因素是多方面的.
激发动机、引导方法、强化实践、小学、作文批改、作文训练、作文水平、学生、教学实践、教学过程、教师
G62(初等教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
82-83