再论"教育要素"--新一轮基础教育课程改革背景下的重新解读

摘要：

@@ 引子
在国内已经出版的数目众多的名之为《教育学》的教科书中,"教育要素"①是必定谈到的话题.这一话题,之所以必要,其原因在于对教育要素及其相互关系的理解反映了一个教育家、甚至一个时代教育思想的全部精华.比如,前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说"我深信,能构成最精确的定义的是下列表述:教育过程表现在教育者与被教育者精神生活的一致性,即他们的理想、目标、兴趣、思想、体验的一致性之中."②

机标关键词：教育要素、基础教育、课程改革背景、一致性、苏霍姆林斯基、被教育者、教育家、相互关系、教育思想、精神生活、教育过程、前苏联、教育学、教科书、兴趣、体验、时代、目标、理想、精华

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19