10.3969/j.issn.1007-2020.2006.02.034
阅读期待:阅读教学的"助推器"
@@ 阅读期待与期待阅读
<语文课程标准>指出:"要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量."阅读期待是一种迫切求知的心理状态,是一种探求未知的渴望.阅读期待是培养学生阅读兴趣的基础,是阅读教学得以有效展开的基础.
阅读期待、阅读教学、拓展思维空间、反思和批判、阅读质量、阅读兴趣、心理状态、培养学生、课程标准、基础、语文
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
86-87