10.3969/j.issn.1007-2020.2006.02.032
重内涵、创特色、走科研兴校之路
@@ 进入新世纪以来,我校牢固树立"科研兴教,科研兴校"的办学思想,逐渐建立起了完整的教科研机制,从而激发了全校教师不断接受新的教育思想和理念的自觉性.他们踊跃投身于教育科研,勇于创新和开拓,善于反思和提炼,在富有挑战性的科研实践中,他们的教育理论素养和专业化水平不断提高,教育教学质量迅速提升,学校得到跨越式发展.
重内涵、特色、教育教学质量、专业化水平、跨越式发展、善于反思、理论素养、科研兴校、科研兴教、科研实践、科研机制、教育思想、教育科研、办学思想、自觉性、学校、提升、理念、教师、创新
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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