10.3969/j.issn.1007-2020.2006.02.024
教师学习环境设计的实践与思考
@@ 现代学习理论从四个视角探索学习环境设计,这四个视角在有关人类学习方面提供了特别重要的信息,表示学习环境的程度,它们是学习者中心、知识中心、评价中心、共同体中心.以下将从这四个方面介绍我们在教科研工作中的有益尝试.
教师、学习环境设计、实践与思考、学习者中心、教科研工作、知识中心、有益尝试、学习理论、视角、评价中心、学习方、共同体、信息、程度
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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