上博客,做教研--海南省网络教研新探索

摘要：

@@ 基础教育课程改革呼唤校本教研.近年来,教研系统重心下移,力促教研走向校本,但囿于专业支持力量杯水车薪,各级教研室有三个想做而做不到的事:教研走向校本要求教研队伍迅速做大做强,教研室做不到;教研走向校本必须使教研与教学同步,长流水不断线,教研室做不到;教研走向校本必须经常性地贴近教师、紧跟课堂,及时回应教学问题,教研室想做但做不到.教研吸纳全体教师参与和介入教学全过程是教研走向校本的标志,同时也是教研走向校本的瓶颈.在常规技术条件下,教研全面走向校本的困难难以逾越.

机标关键词：博客、教研室、海南省、基础教育课程改革、教学全过程、重心下移、校本教研、教研队伍、教学问题、教学同步、教师、技术条件、支持力、经常性、专业、系统、水车、量杯、课堂、标志

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47