10.3969/j.issn.1007-2020.2006.02.002
论"直面教育实践"
@@ 一、"谁"在直面实践?直面"什么"实践?
对教育实践的直面,已经成为现时代基础教育改革背景下中国教育研究的基本趋势.但对所谓的"直面教育实践"内涵的追问和理解,似乎比较微弱,大多数人是将其作为一个具有公理性质的概念,不假思索地作为自己全部思考和实践的前提,于是就显现出这样一个态势:只要喊着口号说,我们要"直面实践",就一定是对实践的直面了,就一定是在理论联系实际了.
教育实践、理论联系实际、教育研究、基础教育、基本趋势、改革背景、公理性、中国、态势、时代、内涵、概念
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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