10.3969/j.issn.1007-2020.2006.01.026
小学综合性作文学习的实践探索
@@ 作文水平是学生观察能力、分析能力、表达能力的综合反映.长期以来,广大语文教师从不同角度、以不同的形式探索小学作文教学的路子,也取得了一些成果.令人遗憾的是,许多的作文教学改革始终徘徊在"为作文而作文"的空间里.为此,我们进行了以综合实践活动为载体的"小学综合性作文学习"的实践,积累了一些素材.现在我们就从以下几方面来讨论综合性作文学习问题.
小学作文教学、作文学习、观察能力、作文水平、语文教师、学习问题、形式探索、实践、教学改革、表达能力、践活动、载体、学生、素材、空间、成果
G63(中等教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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